Plus d’un tiers des actifs utilisent chaque jour leurs outils numériques professionnels en dehors du temps de travail et 62% en réclament une régulation, dont une très large majorité de cadres, selon une étude publiée lundi par le cabinet Eléas, spécialisé dans la prévention des risques psycho-sociaux. Selon cette enquête réalisée fin septembre auprès de 1.010 personnes représentatives de la population active métropolitaine, près de 7 actifs sur 10 (67%) utilisent les outils numériques plus de 3 heures chaque jour, avec une proportion plus forte chez les cadres (81%) et les 15-34 ans (76%). Plus d’1/3 des actifs (37%) utilise les outils numériques professionnels presque tous les jours hors du temps de travail, avec une proportion plus forte chez les artisans, commerçants, chefs d’entreprise (61%), les cadres (44%) et moindre chez les professions intermédiaires (34%) et les employés (29%). Seul 1 actif sur 5 (22%) considère que son entreprise intervient pour limiter les usages des outils numériques hors temps de travail. Plus de 6 sur 10 (62%) souhaitent la mise en place de règles. Ils sont encore plus nombreux à réclamer une régulation parmi les cadres (75%) et les jeunes âgés de 15-24 ans (76%). La souplesse horaire offerte par le numérique reste cependant appréciée par 40% des actifs, particulièrement les chefs d’entreprise (69%) et les cadres (53%), selon l’étude. Le numérique est perçu comme un progrès par 59% des actifs, particulièrement chez les jeunes de 15-34 ans (65%), les cadres (63%) et les artisans, commerçants et chefs d’entreprise (73%). Il est considéré comme un vecteur de transformation des missions (pour un actif sur 2 et près de 6 cadres sur 10) et d’opportunités d’évolution professionnelle (pour près de 4 actifs sur 10, plus d’un chef d’entreprise sur 2, et 4 employés sur 10). Parallèlement, les mêmes actifs ont des attentes fortes en matière d’accompagnement (64% des actifs, 69% des 55 et +) et de formation (63% des actifs, 70% des 15-24 ans) à l’utilisation des outils numériques. Ils souhaitent principalement acquérir de nouvelles compétences (64%).
